Le pulizie e la sanificazione degli ambienti sanitari rivestono un ruolo importante non solo per il significato che assumono nell’ambito del confort dell’ambiente di lavoro, ma soprattutto per le implicazioni di ordine igienico-sanitario che influiscono direttamente sul benessere di tutti i dipendenti e collaboratori che operano all’interno degli ambienti lavorativi. Adeguate manovre di PULIZIA concorrono a diminuire la possibilità di diffusione dei microorganismi, quindi a limitare la propagazione delle infezioni e, di conseguenza, a migliorare la qualità della vita di tutti gli operatori.
Al termine del corso è previsto il rilascio di un attestato abilitante all’utilizzo delle macchine sanificatrici ad ozono Teremozeta.
Mappatura delle competenze
Al termine del corso saranno acquisite le nozioni necessarie per gestire correttamente il processo di sanificazione degli ambienti lavorativi attraverso specifici macchinari.
Relatore
Relatore: consulenti Termozeta
Durata del corso
Il corso ha una durata di circa 30 minuti.
Programma del corso
Modulo 1
La sanificazione
Lezione 1
Sanificazione degli ambienti di lavoro - Introduzione
Modulo 2
Le macchine ad ozono
Lezione 1
Sanificazione degli ambienti di lavoro - La macchina a Ozono
PagoScuola è la procedura Axios d’integrazione e colloquio con il portale ministeriale Pago in Rete. Con riferimento alla nota del Ministero per l’Innovazione Tecnologica e la Digitalizzazione, del 16 Aprile, a far data dal 30 giugno, TUTTE le Istituzioni Scolastiche dovranno obbligatoriamente utilizzare il sistema centralizzato per i pagamenti PagoPa per gestire i pagamenti da parte delle famiglie. Grazie a PagoScuola nessun inserimento manuale sul portale Pago in Rete è necessario, ed anche la lettura dei dati di ritorno dal portale è completamente automatica. PagoScuola consente inoltre di gestire eventi ed avvisi di pagamento per plesso scolastico.
Mappatura delle competenze
Al termine del corso saranno acquisite le nozioni necessarie a gestire la piattaforma PagoScuola di Axios e a trasmettere le informazioni alla piattaforma nazionale PagoInRete del MIUR.
Relatore
Relatore: Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL e formatore certificato Axios Italia.
Covid-19 – Gestione degli scrutini e degli Esami di Stato secondo quanto prescritto dalle O.M. n. 9, 10, 11 del 15 maggio 2020
Sabato 16 maggio 2020 il MIUR ha finalmente comunicato le modalità con cui si terranno gli esami di Stato conclusivi per il I e il II ciclo di istruzione.
Nella conferenza stampa tenuta sabato 16 maggio 2020 dalla ministra Azzolina sono stati illustrati anche i contenuti dell’ordinanza emessa per gli esami di stato di terza media conclusivi del I ciclo, in particolare riguardo il colloquio orale che avverrà a distanza con modalità sincrone per la presentazione dell’elaborato assegnato dal consiglio di classe a ciascun studente/ssa. L’esame di Stato delle studentesse e degli studenti coincide, quest’anno, con la valutazione finale da parte del Consiglio di Classe e terrà conto anche di un elaborato prodotto dall’alunno, su un argomento concordato con gli insegnanti.
L’elaborato è uno strumento per valorizzare il percorso degli studenti: sarà consegnato e poi discusso, per via telematica, prima dello scrutinio finale. Per lo svolgimento di tutte le operazioni (consegna, discussione, scrutini) ci sarà tempo fino al 30 giugno. La valutazione finale terrà conto di tutto il percorso fatto dallo studente. Sarà possibile conseguire la lode.
Per gli alunni con disabilità o con disturbi specifici dell’apprendimento l’assegnazione dell’elaborato e la valutazione finale sono condotte sulla base, rispettivamente, del piano educativo individuale e del piano didattico personalizzato.
Queste in sintesi le modalità di svolgimento dell’esame di Stato del I ciclo:
Criteri per la realizzazione degli elaborati
Gli alunni delle classi terze trasmettono al consiglio di classe, in modalità telematica o in altra idonea modalità concordata, prima della presentazione , un elaborato inerente una tematica condivisa dall’alunno con i docenti della classe e assegnata dal consiglio di classe secondo questi criteri:
a) è individuata per ciascun alunno tenendo conto delle caratteristiche personali e dei livelli di competenza dell’alunno stesso;
b) consente l’impiego di conoscenze, abilità e competenze acquisite sia nell’ambito del percorso di studi, sia in contesti di vita personale, in una logica trasversale di integrazione tra discipline.
L’elaborato consiste in un prodotto originale, coerente con la tematica assegnata dal consiglio di classe, e potrà essere realizzato sotto forma di testo scritto, presentazione anche multimediale, mappa o insieme di mappe, filmato, produzione artistica o tecnicopratica o strumentale per gli alunni frequentanti i percorsi a indirizzo musicale.
Modalità di presentazione degli elaborati
Per consentire la piena valorizzazione e una più attenta valutazione degli elaborati, il consiglio di classe dispone un momento di presentazione orale degli stessi, in modalità telematica, da parte di ciascun alunno davanti ai docenti del consiglio stesso.
Nel caso in cui l’alunno abbia frequentato corsi di istruzione funzionanti in ospedali o in luoghi di cura per una durata prevalente, con riferimento al numero dei giorni, rispetto a quella nella classe di appartenenza, la presentazione è effettuata davanti ai docenti della scuola in ospedale che hanno seguito l’alunno durante il periodo di degenza o cura, congiuntamente ai docenti dell’istituzione scolastica di iscrizione.
La presentazione orale si svolge entro la data dello scrutinio finale, e comunque non oltre il 30 di giugno, secondo quanto previsto dal calendario stabilito dal dirigente scolastico o dal coordinatore delle attività educative e didattiche, sentiti i consigli di classe.
Il dirigente scolastico dispone lo svolgimento delle presentazioni orali in videoconferenza o in idonea modalità telematica sincrona, assicurandone la regolarità attraverso l’utilizzo degli strumenti tecnici più idonei.
Per gli alunni risultati assenti alla presentazione orale, per gravi e documentati motivi, il dirigente scolastico, sentito il consiglio di classe, prevede ove possibile lo svolgimento della presentazione in data successiva e, comunque, entro la data di svolgimento dello scrutinio finale della classe. In caso di impossibilità a svolgere la presentazione orale entro i termini previsti, il consiglio di classe procede comunque alla valutazione dell’elaborato inviato dall’alunno. Candidati privatisti
I candidati privatisti ai fini del superamento dell’esame di Stato, trasmettono un elaborato, assegnato dal consiglio di classe ed effettuano la presentazione orale secondo modalità e calendario individuati e comunicati dall’istituzione scolastica sede d’esame. L’elaborato, che prevede la trattazione integrata di più discipline, consiste in un prodotto originale e coerente con la tematica assegnata dal consiglio di classe; potrà essere realizzato sotto forma di testo scritto o di presentazione multimediale; mette in evidenza le conoscenze, le abilità e le competenze correlate ai traguardi di competenza previsti dalle Indicazioni nazionali del primo ciclo. La valutazione dell’elaborato e della presentazione, qualora pari o superiore ai sei decimi, comporta il superamento dell’esame conclusivo del primo ciclo di istruzione e costituisce la valutazione finale. Le operazioni si concludono entro e non oltre il 30 giugno 2020.
Modalità e criteri per la valutazione dell’elaborato
L’elaborato è valutato dal consiglio di classe, anche in riferimento alla presentazione, sulla base della griglia di valutazione appositamente predisposta dal collegio dei docenti, con votazione in decimi.
Modalità per l’attribuzione della valutazione finale
In sede di scrutinio finale, il consiglio di classe procede alla valutazione dell’anno scolastico 2019/2020 degli alunni delle classi terze sulla base dell’attività didattica effettivamente svolta, in presenza e a distanza. Le valutazioni conseguite nelle singole discipline sono riportate nel verbale di scrutinio e nel documento di valutazione relativo all’anno scolastico 2019/2020. Sono fatti salvi i provvedimenti di esclusione dagli scrutini o dagli esami emanati ai sensi dello Statuto delle studentesse e degli studenti. Terminate le operazioni di scrutinio e tenuto conto delle relative valutazioni, della valutazione dell’elaborato e della presentazione orale, nonché del percorso scolastico triennale, il consiglio di classe attribuisce agli alunni la valutazione finale, espressa in decimi.
L’alunno consegue il diploma conclusivo del primo ciclo d’istruzione conseguendo una valutazione finale di almeno sei decimi. La valutazione finale espressa con la votazione di dieci decimi può essere accompagnata dalla lode, con deliberazione all’unanimità del consiglio di classe, in relazione alle valutazioni conseguite nel percorso scolastico del triennio. Gli esiti della valutazione finale sono resi pubblici mediante affissione all’albo della scuola. Nel diploma finale rilasciato al termine degli esami del primo ciclo e nelle tabelle affisse all’albo di istituto non viene fatta menzione delle eventuali modalità di svolgimento dell’esame per gli alunni con disabilità e con disturbi specifici di apprendimento.
Certificazione delle competenze
In sede di scrutinio finale, per gli alunni che conseguono il diploma conclusivo del primo ciclo d’istruzione, il consiglio di classe redige la certificazione delle competenze ai sensi del Decreto competenze.
Esame di stato per i percorsi di istruzione degli adulti
L’esame di Stato conclusivo dei percorsi di primo livello – primo periodo didattico previsto per CPIA, coincide con la valutazione finale effettuata collegialmente dai docenti del gruppo di livello facenti parte del consiglio di classe in sede di scrutinio finale. All’esito dello scrutinio è attribuito all’adulto un unico voto finale, espresso in decimi, che tiene conto del livello degli apprendimenti per ciascuno degli assi culturali e di un elaborato riguardante un argomento di studio o un progetto di vita e di lavoro, assegnato dai docenti del gruppo di livello, nonché della partecipazione dall’adulto alle attività didattiche svolte. Lo scrutinio finale si effettua in via ordinaria entro il termine dell’anno scolastico, secondo il calendario stabilito dal dirigente scolastico, sentito il collegio dei docenti, che stabilisce anche tempi e modalità della stesura e della presentazione dell’elaborato.
All’adulto che ottiene un voto finale pari almeno a sei decimi, sono rilasciati il diploma conclusivo del primo ciclo di istruzione e la certificazione delle competenze. Per l’adulto che ottiene un voto inferiore a sei decimi, il consiglio di classe comunica alla commissione per CPIA, le carenze individuate ai fini della revisione del Patto Formativo Individuale e della relativa formalizzazione del Percorso di Studio Personalizzato da frequentare nell’anno scolastico successivo in modo da poter sostenere l’esame di stato conclusivo del percorso di studio entro il mese di marzo 2021.
Esame di Stato II Ciclo – Maturità
Esame dal 17 giugno in presenza, con gli studenti che dovranno partecipare ad una prova orale della durata massima di un’ora che prevede diverse fasi, ovvero una discussione su:
elaborato su discipline di indirizzo concordato dagli studenti;
un testo di italiano;
altri materiali preparati dai docenti.
Il percorso scolastico dello studente viene valorizzato: il massimo di crediti di partenza è 60, più 40 crediti assegnati dalla prova orale. La lode sarà possibile.
Novità rispetto agli anni passati anche per i crediti scolastici a cui verrà data maggior importanza, il punteggio massimo che si potrà avere sarà di 60 punti così suddivisi:
18 punti per la classe terza;
20 per la classe quarta;
22 punti per l’ultimo anno.
I commissari saranno tutti interni.
saranno convocati – e quindi esaminati – un massimo di 5 maturandi al giorno
si comincerà dalla lettera estratta e si proseguirà in ordine alfabetico
l’esame di maturità inizierà con la discussione di un elaborato realizzato sulle discipline di indirizzo
proseguirà con la discussione di un testo di italiano già affrontato a scuola
proseguirà con la discussione di materiali assegnati dai docenti
per gli studenti dei licei musicali e coreutici la discussione sarà integrata da una parte performativa individuale, a scelta dello studente, della durata massima di 10 minuti
infine ci sarà l’esposizione dell’esperienza di Alternanza Scuola Lavoro
per gli studenti con disabilità sarà il consiglio di classe a stabilire la tipologia della prova d’esame
si concluderà con cittadinanza e costituzione. Il ministro Azzolina, nella diretta video, ha chiesto ai docenti che questo momento di confronto con i maturandi riguardi l’esperienza della quarantena. Si tratta di una richiesta, non di un’obbligo, e infatti non è scritto nell’ordinanza.
“La decisione di chiudere la scuola è una scelta che io ho condiviso”; ha esordito il Ministro dell’Istruzione nel corso della conferenza stampa con cui ha annunciato le modalità con cui si terrà l’esame di Maturità 2020, oltre alle ordinanze su valutazione studenti ed esami di terza media. Un “sacrificio enorme”, ma “una scelta necessaria” che andava presa assolutamente e di cui il Governo si assume tutta la responsabilità politica. “Tenere le scuole chiuse ha permesso di salvare le vite umane”, ha poi concluso il Ministro Azzolina.
Adesso inizia una fase diversa e il primo passo è l’esame di stato in presenza, reso possibile grazie al lavoro congiunto tra Ministero dell’Istruzione e il comitato tecnico scientifico. Ma la Azzolina tranquillizza studenti e insegnanti, così come il personale ATA che sarà impiegato nelle scuole per permettere lo svolgimento degli esami di Maturità 2020: ogni operazione avverrà nella massima sicurezza.
Le ordinanze approvate dal MIUR sono definitive con regole chiare per esami e valutazioni; “atti complessi da scrivere che necessitano di diversi passaggi”, ecco perché è stato molto lungo il procedimento di approvazione.
È stato un anno diverso per tutti e l’obiettivo del Ministero dell’Istruzione è di “non lasciare indietro nessuno”. Per questo non ci saranno bocciati (salvo due casi che vedremo di seguito), per questo a settembre ci “ritroveremo tutti insieme a settembre”; ma attenzione, perché la valutazione sarà seria. La Azzolina non ha mai cambiato idea su questo; le valutazioni ci saranno e non è previsto il 6 politico.
Le insufficienze saranno nel documento di valutazione ma agli studenti verrà data una seconda possibilità per recuperare all’inizio del prossimo anno scolastico.
La non ammissione all’anno successivo sarà possibile quando:
lo studente non ha frequentato nel primo periodo scolastico (serve unanimità del consiglio di classe);
lo studente abbia ricevuto provvedimenti disciplinari gravi.
Per quanto riguarda la valutazione degli studenti con disabilità la valutazione avverrà sulla base di quanto previsto dal Piano educativo individualizzato mentre per i disturbi specifici dell’apprendimento tenendo conto del Piano didattico personalizzato.
Mappatura delle competenze
Al termine del corso, lo studente saprà gestire correttamente tutte le fasi di scrutinio, valutazione e esame dei candidati attraverso gli strumenti forniti da Axios Italia.
Relatore
Relatore: Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL e formatore certificato Axios Italia.
Durata del corso
Il corso ha una durata complessiva di circa 55 minuti.
Programma del corso
Modulo 1
Covid19 - Scrutini e Esami di Stato con Axios
Lezione 1
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.1 - Introduzione
Lezione 2
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.2 - Prescrutinio e Voti Proposti
Lezione 3
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.3 - Scrutini EE, MM e SS
Lezione 4
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.4 - Chiusura scrutinio, firme e gestione supplenze
Lezione 5
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.5 - Pannello di Controllo DS
Lezione 6
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.6 - Area Alunni lato segreteria
Lezione 7
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.7 - La guida ufficiale Axios
Lezione 8
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato 1.8 - Gestione dei privatisti
Modulo 2
Gestione degli elaborati con Collabora
Lezione 1
Axios Collabora - Aggiornamento del 2020/06/01 - Esami III Media - Introduzione
Lezione 2
Axios Collabora - Aggiornamento del 2020/06/01 - Esami III Media - Creazione di un elaborato
Lezione 3
Axios Collabora - Aggiornamento del 2020/06/01 - Esami III Media - Restituzione di un elaborato
Lezione 4
Axios Collabora - Aggiornamento del 2020/06/01 - Esami III Media - Valutazione di un elaborato
Modulo 3
Riepilogo operazioni
Lezione 1
Covid-19 - Scrutini e Esami di Stato - 3.1 - Riepilogo operazioni
“ll presente è più ricco del passato, ha accumulato esperienze e conoscenze. … perché ogni generazione utilizza le esperienze della precedente.” (Gaetano Filangieri 1780)
Queste parole, scritte oltre due secoli fa, ci fanno comprendere come il progresso cresca esponenzialmente col tempo e come le tecnologie prima ritenute alla portata di pochi vengano diffuse e fruite da una sempre più vasta platea.
Oggi smartphone e tablet sono alla portata di tutti, anche dei bambini. Sono il pane quotidiano soprattutto dei più piccoli e degli adolescenti in quanto, essendo cresciuti “in compagnia” di tali dispositivi, sono entrati a far parte del loro background culturale. La società dell’intrattenimento ha subito saputo cogliere le potenzialità di questa tecnologia sviluppando giochi, applicazioni e contenuti allettanti per persone di tutte le età, compreso i più piccoli.
Insieme all’attività ludica e ricreativa però, lasciare i bambini con tablet e smarphone comporta anche dei potenziali rischi. Proteggere i figli o più in generale i bambini e gli adolescenti attraverso un uso sicuro ed a volte anche controllato di questi dispositivi è quindi la prerogativa di ogni genitore.
Internet è pieno di posti fantastici: enciclopedie e siti web sui cui trovare approfondimenti e informazioni, giochi online stimolanti, app educative, video divertenti e utili, musica e molto altro. Ma per ogni cosa buona che i nostri figli possono trovare in rete, ne corrisponde un’altra con cui non vogliamo avere niente a che fare.
Come si può, dunque, rendere sicuro per i bambini qualsiasi telefono o tablet?
Come sempre quando parliamo di minori, ci sono alcune linee guida che dobbiamo seguire per proteggere la loro integrità e per essere utilizzate come strumento funzionale e non solo come intrattenimento.
Corso omaggio!
Il corso viene dato in omaggio a tutti gli iscritti alla piattaforma Academy / Easyteam.org
Mappatura delle competenze
Al termine del corso saranno stati appresi i principali concetti di protezione dei device mobili e saranno state acquisite conoscenze pratiche sulla configurazione dei dispositivi e sulle principali App per la protezione individuale.
Saranno acquisiti i concetti di parental control, di content filtering e account limitati.
Relatore
Le pagine e i testi sono curati da Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL e Google Trainer.
Durata del corso
La lettura dei testi comporta una durata di circa 1 ora.
Programma del corso
Modulo 1
Tablet e Smartphone - Come renderli sicuri
Lezione 1
Tablet e Smartphone - Come renderli sicuri - 1.1 - Introduzione
Lezione 2
Tablet e Smartphone - Come renderli sicuri - 1.2 - I dispositivi Apple
Lezione 3
Tablet e Smartphone - Come renderli sicuri - 1.3 - I dispositivi Android
Il servizio Pago In Rete consente alle famiglie di pagare con “pagoPA” le tasse scolastiche e tutti i contributi richiesti ai propri figli dalle scuole di frequenza (per assicurazione alunni, attività per l’ampliamento dell’offerta formativa, mensa, visite didattiche e viaggi di istruzione), nonché di eseguire il versamento di contributi volontari.
Il servizio permette anche il pagamento di contributi a favore del Ministero, quali ad esempio i diritti di segreteria per la partecipazione ai concorsi.
Le famiglie possono innanzitutto disporre in una propria area personale di un quadro completo e sempre aggiornato di tutti i pagamenti richiesti per le tasse ed i contributi scolastici, oltre che prendere visione delle contribuzioni volontarie che le scuole hanno reso eseguibili in modalità elettronica. Il sistema inoltre informa tempestivamente i genitori di ogni nuovo contributo da versare, inoltrando loro e-mail puntuali di notifica per ogni nuova richiesta di pagamento da parte di una scuola.
Una volta presa visione dei pagamenti eseguibili, il servizio consente quindi di effettuare i versamenti con il sistema generalizzato per i pagamenti elettronici verso le Pubbliche Amministrazioni, denominato “pagoPA”. Il pagamento elettronico potrà essere eseguito online direttamente sul sito del Ministero dell’Istruzione (utilizzando la propria carta di credito o richiedendo l’ addebito in conto) oppure tramite i canali (online e fisici) di banche e altri Prestatori di Servizi di Pagamento (PSP) aderenti a pagoPA, utilizzando il QR-Code o il Bollettino PA riportati del documento per il pagamento predisposto dal sistema.
Il servizio consente infine di scaricare la ricevute telematiche e le attestazioni valide ai fini fiscali per tutti i pagamenti effettuati.
Chi lo può utilizzare
Le famiglie per i pagamenti scolastici o più in generale i cittadini anche per il pagamento al Ministero dell’Istruzione di eventuali contributi per la presentazione delle istanze.
Cosa serve per utilizzarlo
Per accedere al servizio è necessario possedere le credenziali di accesso al portale del Ministero dell’Istruzione o disporre delle credenziali SPID.
Disponibilità del servizio
Il servizio è attivo 24 ore su 24, tutti i giorni, compresi il sabato, la domenica e le festività.
Quanto costa
Il servizio è gratuito.
I Prestatori di Servizi di Pagamento potrebbero richiedere un costo aggiuntivo per le transazioni di pagamento, in relazione alle proprie politiche commerciali e alle condizioni contrattuali dell’utente; l’eventuale commissione applicata viene comunque esposta all’utente dal PSP in modo trasparente prima di ogni transazione
Mappatura delle competenze
Al termine del corso di formazione il genitore avrà acquisito le competenze necessarie per registrarsi sul portale PagoInRete e per portare a termine le transazioni di pagamento.
Relatore
Testi e coordinamento corso: Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL
Durata del corso
Il corso ha una durata stimata di 1,5 ore, suddivise tra videolezioni e dispense PDF integrative.
Dopo il totale lockdown dovuto alla pandemia da virus Covid-19, siamo entrati nella Fase 2, con una lenta e graduale riapertura delle attività e la possibilità di tornare a frequentare i posti di lavoro. Ma gli alunni sono pronti? Sono state applicate tutte le normative per un rientro corretto e soprattutto per evitare che la propria scuola possa divenire un nuovo focolaio del virus?
Mappatura delle competenze
Proprio per rispondere a queste domande, per poter essere di supporto a tutti gli studenti, Easyteam.org ha preparato un video corso dove viene analizzata la normativa e soprattutto vengono spiegati i DPI e i concetti di prevenzione, sicurezza, igienizzazione e sanificazione degli ambienti.
Il relatore che ha predisposto il corso ha qualifiche di sicurezza riconosciute dal Ministero dell’Interno e un curriculum di studi approfonditi sulle pandemie di massa.
Il corso sarà strutturato in 4 lezioni, in cui verrà analizzata la normativa cercando di dare risposta ad alcuni dei principali e più comuni quesiti che ci vengono quotidianamente posti. Verrà affrontato il problema di come effettuare l’igienizzazione e la sanificazione degli ambienti. Verranno spiegati alcuni metodi per fare la rilevazione della temperatura con diverse tipologie di misurazione e soprattutto verrà illustrato il parere del Garante della Privacy in merito. Completano il corso nozioni su:
come gestire la distanza negli ingressi, nelle aule e negli ambienti comuni.
come riconoscere i primi sintomi per richiedere un intervento urgente del 112 e soprattutto garantendo la riservatezza del soggetto.
DPI necessari, loro utilizzo, lo smaltimento e gli obblighi di legge
Programma del corso
Modulo 1
Come rientrare a scuola in sicurezza
Lezione 1
Covid-19 - Come rientrare a scuola in sicurezza - 1.1 - Il virus e la normativa
Lezione 2
Covid-19 - Come rientrare a scuola in sicurezza - 1.2 - Gestione della sicurezza e riconoscimento dei sintomi
Lezione 3
Covid-19 - Come rientrare a scuola in sicurezza - 1.3 - DPI - Cosa sono, utilizzo e smaltimento
Lezione 4
Covid-19 - Come rientrare a scuola in sicurezza - 1.4 - Opuscoli e informazioni utili
Lezione 5
Covid-19 - Come rientrare a scuola in sicurezza - 1.5 - Approfondimento sul Covid-19
Semplice, veloce ed immediato, Collabora è per tutti! Anche per chi pensa di non essere così all’avanguardia per adottare la Didattica a Distanza, anche per chi è spaventato dai problemi di privacy delle piattaforme online, anche per chi vuole solo strumenti certificati… anche per te!
Con Collabora puoi:
CREARE LEZIONI
ASSEGNARE COMPITI
CONDIVIDERE MATERIALE DIDATTICO
VERIFICARE I COMPITI SVOLTI
AGGIORNARE AUTOMATICAMENTE IL REGISTRO ELETTRONICO
GESTIRE MESSAGGISTICA TRA DOCENTI E ALUNNI
AVVIARE VIDEOLEZIONI IN SICUREZZA
MANTENERE IL CONTATTO CON I TUOI STUDENTI
Collabora è la soluzione di Axios Italia per affrontare nel migliore dei modi la Didattica a Distanza. Completamente integrato con il Registro Elettronico Axios, Collabora permette lo scambio di lezioni , compiti e materiale didattico, la programmazione di lezioni e la messa on line di videolezioni, in un ambiente certificato, sicuro e protetto, a cui nessuno può accedere se non è codificato negli archivi della scuola.
Al termine del corso, lo studente avrà appreso le modalità di lavoro della piattaforma Collabora, saprà gestire proficuamente un progetto di Didattica a Distanza attraverso l’invio di compiti e lezioni, la correzione degli elaborati restituiti dagli alunni e tramite la programmazione e la diffusione in streaming di videolezioni, di classe o individuali.
Saprà inoltre coadiuvare i colleghi e aiutarli nell’affrontare i problemi e i dubbi sull’utilizzo della piattaforma.
Relatore
Relatore: Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL e formatore certificato Axios Italia per Registro Elettronico e Segreteria Digitale
Durata del corso
Il corso, al 19 agosto 2020, ha una durata di circa 6 ore.
Il corso è da considerarsi come work in progress e sarà costantemente aggiornato sulla base dei rilasci e delle novità introdotte da Axios Italia.
Programma del corso
Modulo 1
Introduzione e panoramica
Lezione 1
Axios Collabora - 01 - Introduzione
Lezione 2
Axios Collabora - 02 - Primo ingresso e informativa privacy
Modulo 2
Collabora per i docenti
Lezione 1
Axios Collabora - 03 - Dashboard
Lezione 2
Axios Collabora - 04 - Caricamento documenti
Lezione 3
Axios Collabora - 05 - Creazione e distribuzione lezioni
Lezione 4
Axios Collabora - 06 - Chiusura lezioni
Lezione 5
Axios Collabora - 07 - Creazione e distribuzione compiti
Lezione 6
Axios Collabora - 08 - Controllo lezioni
Lezione 7
Axios Collabora - 09 - Correzione e valutazione compiti
Lezione 8
Axios Collabora - 10 - Importazione voti in RE
Lezione 9
Axios Collabora - 11 - Impostazioni
Modulo 3
Collabora per le famiglie (studenti e genitori)
Lezione 1
Axios Collabora - 12 - Alunni - Dashboard
Lezione 2
Axios Collabora - 13 - Alunni - Lezioni
Lezione 3
Axios Collabora - 14 - Alunni - Compiti
Modulo 4
Aggiornamenti del 23/03/2020
Lezione 1
Axios Collabora - 15 - Aggiornamento del 23/03/2020 - Lezioni
Lezione 2
Axios Collabora - 16 - Aggiornamento del 23/03/2020 - Compiti
Lezione 3
Axios Collabora - 17 - Aggiornamento del 23/03/2020 - Documenti
Lezione 4
Axios Collabora - 18 - Aggiornamento del 23/03/2020 - Registro di Classe
Modulo 5
Aggiornamenti del 04/05/2020
Lezione 1
Axios Collabora - 20 - Aggiornamento del 2020/05/04 - Compiti
Lezione 2
Axios Collabora - 21 - Aggiornamento del 2020/05/04 - Lezioni e Videolezioni
Formazione per docenti: cos’è Academy/Easyteam.org e quali sono i passaggi per attivare un corso nel proprio istituto
L’emergenza sanitaria in corso sta cambiando il modo in cui fare didattica e richiede uno spirito di adattamento molto veloce: per questo motivo l’offerta formativa di Academy/Easyteam.org si è evoluta con un pacchetto di corsi di formazione per scuole e docenti fruibili anche a distanza, attivabile da qualsiasi istituto.
Sei un Istituto Scolastico?
Contattaci per avere maggiori informazioni sulle modalità di attivazione del pacchetto di corsi più adatto alle esigenze della tua scuola. I corsi acquistati saranno distribuiti automaticamente a tutti i docenti dell’Istituto
Sei un docente?
Chiedi al tuo Istituto di attivare un pacchetto di corsi, oppure contattaci per acquistarli come privato
Academy/Easyteam.org è il progetto di formazione rivolto a dirigenti, docenti e personale scolastico di Easyteam.org SRL. Le proposte includono corsi sviluppati sulle priorità formative evidenziate nel Piano Nazionale della Formazione del MIUR e nel decreto Cura Italia.
Offrono strumenti concreti per chi lavora nel modo della scuola e sono sia specifici sulle basi e l’utilizzo della didattica a distanza, sia trasversali o di spunto, con consigli disciplinari sulla didattica a distanza per le singole materie scolastiche e percorsi specifici su:
>> Didattica a distanza per docenti digitali >> Videolezioni e webinarGoogle for Education >> Inclusione >> Cyberbullismo e rischi della rete >> Progettazione e costruzione di siti web >> Normative, linee guida AgID >> Protezione e trattamento dei dati personali >> Regolamento Europeo 679/GDPR >> Idee e consigli su specifiche discipline d’insegnamento >> Didattica a distanza per docenti digitali
L’offerta è davvero ricca!
Puoi farti un’idea del livello e della qualità dei contenuti proposti consultando l’elenco completo dei corsi, e accedendo alle lezioni messe a disposizione gratuitamente.
Oltre all’erogazione dei corsi di formazione, Easyteam.org SRL offre anche ulteriori utili servizi a supporto delle scuole per l’attivazione della didattica a distanza:
>>Progettazione di corsi su misura >> Report finale con monitoraggio delle presenze e dati dei questionari >> Emissione degli attestati di partecipazione >> Servizio clienti dedicato alla segreteria e a tutti i partecipanti >> Supporto nell’attivazione delle principali piattaforme DaD >> Consulenza personalizzata
Formazione Academy/Easyteam.org: un’idea in più per essere vicini alle scuole, anche a distanza di sicurezza!
Covid-19 – Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown
Dopo il totale lockdown dovuto alla pandemia da virus Covid-19, siamo entrati nella Fase 2, con una lenta e graduale riapertura delle attività e la possibilità di tornare a frequentare i posti di lavoro. Ma il personale che lavora in ambito scolastico è pronto al rientro? La scuola è stata messa in sicurezza? Sono state applicate tutte le normative per un rientro corretto e soprattutto per evitare che la propria scuola possa divenire un nuovo focolaio del virus?
Purtroppo non possiamo pensare che il problema sia rinviato a settembre, con la riapertura delle scuole; anche adesso, già in questi giorni, il personale sta riprendendo il suo posto e va adeguatamente tutelato.
Mappatura delle competenze
Proprio per rispondere a queste domande, per poter essere di supporto a tutto il personale che opera in ambito scolastico e soprattutto per garantire la Sicurezza del personale e degli studenti, Easyteam.org ha preparato un video corso dove viene analizzata la normativa e soprattutto vengono spiegati i DPI e il concetto di igienizzazione e sanificazione degli ambienti.
Il relatore che ha predisposto il corso ha qualifiche di sicurezza riconosciute dal Ministero dell’Interno e un curriculum di studi approfonditi sulle pandemie di massa.
Il corso sarà strutturato in 5 lezioni, in cui verrà analizzata la normativa cercando di dare risposta ad alcuni dei principali e più comuni quesiti che ci vengono quotidianamente posti. Verrà affrontato il problema di come effettuare l’igienizzazione e la sanificazione degli ambienti. Verranno spiegati alcuni metodi per fare la rilevazione della temperatura con diverse tipologie di misurazione e soprattutto verrà illustrato il parere del Garante della Privacy in merito. Completano il corso nozioni su:
come gestire la distanza negli ingressi, nelle aule e negli ambienti comuni.
come riconoscere i primi sintomi per richiedere un intervento urgente del 112 e soprattutto garantendo la riservatezza del soggetto.
DPI necessari, loro utilizzo, lo smaltimento e gli obblighi di legge
Programma del corso
Modulo 1
Covid-19 - Gestione della ripresa delle attività
Lezione 1
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.1 - Il virus e la normativa in merito
Lezione 2
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.2 - Igienizzazione e sanificazione degli ambienti di lavoro
Lezione 3
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.3 - Gestione delle distanze e riconoscimento dei sintomi di infezione
Lezione 4
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.4 - DPI: cosa sono, utilizzo, smaltimento e obblighi di legge
Lezione 5
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.5 - Strumenti per il controllo degli accessi. Come gestirne la privacy
Lezione 6
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.6 - Le linee guida delle Regioni
Lezione 7
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.7 - Ordinanza della Regione Lombardia
Lezione 8
Gestione della fase di ripresa delle attività post lockdown - 1.8 - Approfondimento sul Covid-19
Siti web istituzionali – Il tema AgID 2022 per WordPress
Il template AgID 2022 WordPress per i siti delle scuole è basato sul modello di siti per le scuole italiane creato nell’ambito del progetto Designers Italia di Presidenza del Consiglio, in accordo con il MIUR.
Nel rispetto dell’autonomia scolastica e con l’obiettivo di creare un prodotto in grado di rispondere ai principali bisogni di tutte le scuole, è stato progettato dopo aver condotto decine di workshop e centinaia di interviste con insegnanti, personale tecnico amministrativo, genitori e studenti.
Il sito WordPress è stato progettato in modo da aiutare l’utente a capire con facilità com’è organizzata la scuola, quali percorsi di studio mette a disposizione e quali servizi di supporto alla didattica sono disponibili per la comunità scolastica.
Si pone quindi l’obiettivo di comunicare in modo chiaro e semplice l’identità di una scuola, riducendo il peso della burocrazia (naturalmente nel rispetto degli obblighi previsti), dando spazio ai contenuti e alle persone e cercando di ricostruire anche online l’atmosfera che caratterizza la vita di una scuola.
Il tema integra al proprio interno, in maniera nativa e senza bisogno di plugin aggiuntivi, un completo e funzionale sistema per la gestione, la pubblicazione e la firma delle circolari e un’applicazione per la prenotazione degli spazi dell’Istituto (es: laboratori, aula magna, etc)
Mappatura delle competenze
In questo corso di formazione, lo studente imparerà a conoscere tutti gli aspetti e tutte le sezioni del tema AgiD per WordPress: arriverà a progettare per intero la struttura di un sito scolastico e maturerà le competenze necessarie ad offrire supporto ai colleghi durante l’amministrazione e la gestione quotidiana del sito.
Relatore
Relatore: Ferdinando Bassi, consulente Easyteam.org SRL, sviluppatore WordPress e Google Trainer.
Durata del corso
Il corso è continua fase di registrazione e aggiornamento. Alla data del 29 gennaio 2023 il corso ha una durata di circa 8 ore.
Programma del corso
Modulo 1
Introduzione al lavoro di riprogettazione del sito istituzionale
Lezione 1
AgID Wordpress - Presentazione progetto
Lezione 2
Agid Wordpress - Esempio di verifica di asseverazione
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